教育機会均等（きょういくきかいきんとう）

教育機会均等は、すべての子どもや若者が生まれた環境に左右されることなく、一人ひとりの能力を最大限に伸ばすための教育を受けられることを意味します。この理念は、教育が人権の一つであり、社会の発展と平和の実現に不可欠であるという認識に基づいています。

教育機会均等を実現するためには、経済的な理由や地理的条件、性別、民族、障がいの有無などによって、子どもたちが教育を受ける機会を奪われないようにする必要があります。また、教育の質を確保し、教育内容や方法の工夫、教員の資質向上など、様々な側面から取り組む必要があります。

教育の機会均等は、持続可能な開発目標(SDGs)の中でも重要な目標の一つとされており、国連をはじめとする国際機関や各国政府、NGOなどが連携して取り組んでいます。教育を受ける権利を保障することは、貧困の解消や格差是正、平和で包摂的な社会の実現にもつながります。

例1: ある国では、遠隔地に住む子どもたちが通学できるよう、寄宿舎を完備した学校を設置。また、授業料の減免制度を導入し、経済的な理由で就学を断念する子どもがいないようにしている。

【解説】地理的条件や家庭の経済状況に関わらず、誰もが教育を受けられるよう配慮している。

例2: ある国の教育省は、障がいのある児童生徒に対して、手話通訳や点字教材、バリアフリー化された施設を提供。また、健常者と障がい者が共に学ぶインクルーシブ教育を推進している。

【解説】障がいの有無に関わらず、一人ひとりに応じた合理的配慮を行うことで教育の機会均等を実現している。

教育機会均等の実現に向けては、政府や教育機関の取り組みはもちろん、地域社会や家庭、企業などの協力が不可欠です。一人ひとりが教育の重要性を認識し、誰もが等しく教育を受けられる社会を目指すことが求められています。

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