探究学習（たんきゅうがくしゅう）

探究学習とは、児童生徒が自ら課題を見つけ出し、その解決に向けて主体的・協働的に学ぶ学習活動です。単に知識を詰め込むのではなく、課題発見力、情報収集力、思考力、判断力、表現力などの総合的な力を育む学び方として注目されています。

関連用語と表現

類義語	問題解決学習、課題解決型学習、アクティブラーニング
対義語	一斉講義、受け身の学習
言い換え	自主的探究、主体的学び、課題発見型学習
関連用語	アクティブラーニング、STEAM教育、PBL

探究学習の特徴は、児童生徒が自ら課題を設定し、その解決に向けて調べ、考え、表現する一連のプロセスを重視する点にあります。教師は適切な指導と支援を行いますが、主体は子供たち自身です。このプロセスを通して、確かな学力と探究心、問題解決力を育むことができます。

探究学習の実践では、課題設定の段階から子供たちの興味関心を引き出すことが重要です。身近な事象から疑問を見つけ出し、その解決に向けて自主的に取り組む姿勢を養います。情報収集やグループでの協議を経て、自分なりの考えをまとめ、発表やレポート作成につなげていきます。

教師は学習の場を設定し、適切な指導とサポートを行いますが、子供たち自身の主体性を尊重することが大切です。失敗を恐れず、試行錯誤を重ねながら探究心を養うことで、確かな学力と人間性の涵養につながります。

「探究学習」の具体例

例1: 小学4年生の総合的な学習の時間に、「身近な自然環境の変化」をテーマに探究学習を行った。児童たちは地域の公園や川を観察し、季節による変化に気づいた。その疑問を調べ、発表会でまとめを発表した。

【解説】身近な環境から課題を見つけ、観察と調査を通して探究心を養う良い機会となった。

例2: 中学2年生の理科の授業で、「ペットボトルロケットを遠くに飛ばすにはどうすればよいか」という課題を設定し、探究学習に取り組んだ。仮説を立て、実験とデータ分析を重ねながら、より遠くに飛ぶロケットの条件を見つけ出した。

【解説】科学的な視点から課題に取り組むことで、論理的思考力と問題解決力を育むことができた。

探究学習は、確かな学力を育むだけでなく、子供たちの主体性と協働性、課題発見力や思考力、表現力などの総合的な能力の伸長をもたらします。今後、社会がより複雑化し変化が加速する中、このような力は一層重要になると考えられます。学校教育においても、探究学習の手法は着実に広がりを見せており、次世代の人材育成に大きく寄与することが期待されています。